Un trabajo muy interesante, es cierto el docente debe ser un gran director de Orquesta para lograr motivar a los estudiantes dentro del aula y sobre todo lograr el interés por aprender y mejorar sus conocimientos a base de estrategias, a base de actividades que promuevan un buen desarrollo del proceso educativo. Debemos provocar el aprendizaje de hacer sin hacer para que nuestros alumnos desarrollen habilidades y conocimientos bajo el principio de consolidación de su independencia. Ciertamente somos nosotros los docentes quienes guiamos e incentivamos pero es el estudiante quien debe emprender el vuelo paso a paso para un aprendizaje significativo.
Buen enfoque en su trabajo compañera, y es verdad los docentes debemos ser los grandes directores de una Orquesta, ya que debemos sacar lo mejor de nuestros estudiantes, es ganarse a los integrantes de la orquesta y conseguir que los alumnos aprendan, asimilen contenidos y sobre todo que los puedan proyectar hacia el futuro. Aunque no es una labor fácil pero tampoco difícil, el director de la Orquesta debe buscar las herramientas necesarias, es decir, estar armado de estrategias, métodos y materiales didácticos necesarios para provocar un aprendizaje significativo y perdurable en sus estudiantes, Si todo va bien acabará exhausto pero satisfecho por la labor conseguida
Es muy cierto la práctica, la experiencia, el sentir, los compromisos hacen de la clase que los procesos se vuelvan activos, comunicativos y puedan ser escuchados unos a otros; se logra el desarrollo del pensamiento crítico, a mejorar su rendimiento óptimo, a participar en forma segura que a no ser marginado sino asistido. Todo este proceso de inclusión hace que se sensibilice a la equidad, a las estrategias y políticas, encaminadas en una transformación de iniciativas sociales en el ámbito educativo. Esta es la única forma de potenciar los principios de integración, bajo los ejes transversales de valores, trabajo colaborativo, en su formación integral, como en la tolerancia y convivencia. Mariela Soledispa
El Docente debe ser un líder observador, y estar atento a sus alumnos, para captar pistas emocionales que le permitan saber si lo que está explicando despierta el interés o, por lo contrario, despierta indiferencia e incluso desdén. El Docente debe ser un líder empático capaz de analizar las actitudes individuales de los alumnos y también grupales. Puedo analizar entonces que un Docente, debe ser como un director de orquesta, porque a través de la motivación se logra en el estudiante el interés por adquirir un mejor aprendizaje por medio de la experiencia de cada uno de los alumnos.
Un trabajo muy interesante, es cierto el docente debe ser un gran director de Orquesta para lograr motivar a los estudiantes dentro del aula y sobre todo lograr el interés por aprender y mejorar sus conocimientos a base de estrategias, a base de actividades que promuevan un buen desarrollo del proceso educativo. Debemos provocar el aprendizaje de hacer sin hacer para que nuestros alumnos desarrollen habilidades y conocimientos bajo el principio de consolidación de su independencia. Ciertamente somos nosotros los docentes quienes guiamos e incentivamos pero es el estudiante quien debe emprender el vuelo paso a paso para un aprendizaje significativo.
ResponderEliminarBuen enfoque en su trabajo compañera, y es verdad los docentes debemos ser los grandes directores de una Orquesta, ya que debemos sacar lo mejor de nuestros estudiantes, es ganarse a los integrantes de la orquesta y conseguir que los alumnos aprendan, asimilen contenidos y sobre todo que los puedan proyectar hacia el futuro. Aunque no es una labor fácil pero tampoco difícil, el director de la Orquesta debe buscar las herramientas necesarias, es decir, estar armado de estrategias, métodos y materiales didácticos necesarios para provocar un aprendizaje significativo y perdurable en sus estudiantes, Si todo va bien acabará exhausto pero satisfecho por la labor conseguida
ResponderEliminarMuy buena participación compañera ,usted es una docente que motiva a sus estudiantes a realizar un trabajo de calidad.
ResponderEliminarEs muy cierto la práctica, la experiencia, el sentir, los compromisos hacen de la clase que los procesos se vuelvan activos, comunicativos y puedan ser escuchados unos a otros; se logra el desarrollo del pensamiento crítico, a mejorar su rendimiento óptimo, a participar en forma segura que a no ser marginado sino asistido. Todo este proceso de inclusión hace que se sensibilice a la equidad, a las estrategias y políticas, encaminadas en una transformación de iniciativas sociales en el ámbito educativo.
ResponderEliminarEsta es la única forma de potenciar los principios de integración, bajo los ejes transversales de valores, trabajo colaborativo, en su formación integral, como en la tolerancia y convivencia.
Mariela Soledispa
El Docente debe ser un líder observador, y estar atento a sus alumnos, para captar pistas emocionales que le permitan saber si lo que está explicando despierta el interés o, por lo contrario, despierta indiferencia e incluso desdén. El Docente debe ser un líder empático capaz de analizar las actitudes individuales de los alumnos y también grupales. Puedo analizar entonces que un Docente, debe ser como un director de orquesta, porque a través de la motivación se logra en el estudiante el interés por adquirir un mejor aprendizaje por medio de la experiencia de cada uno de los alumnos.
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